La trottinette : l'assembler, la réparer, la conseiller,

publié le 21 mai 2024 par RNR Technologie Collège [1]

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Contenu principal

Description

Cette séquence est proposée par Matthieu Pasdeloup de l'académie d'Orléans-Tours.

Elle est conçue pour le programme de 2024 et la classe de 5eme, elle se découpe en 3 problématiques :

1- Comment transformer une simple trottinette en une trottinette électrique ? Les élèves vont investiguer pour demander des pièces, les assembler, et ainsi obtenir une trottinette qui avance "toute seule". L'accent sera mis sur la chaîne d'énergie.

2- Quelle trottinette pour quel usage ? Les élèves vont se mettre dans la peau d'un(e) vendeur(se) de trottinettes. A partir de vidéos dans lesquelles des clients expliquent ce qu'ils veulent, les élèves vont devoir identifier le besoin et conseiller la trottinette la plus appropriée.

3- Cette trottinette ne fonctionne plus. Quel est le problème ? Les élèves vont se mettre dans la peau d'un(e) réparateur(trice) de trottinettes. A l'aide de vidéos, les élèves vont devoir diagnostiquer les pannes sur plusieurs trottinettes. Pour certaines, ils devront réaliser une petite réparation en changeant une pièce.

Savoirs, compétences et CI

Compétences visées:

Technologie Cinquième [3]
- C1 - Thème 1 : Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et à analyser [4]
  - C1.3 - CFC - Caractériser et choisir un objet ou un système technique selon différents critères [5]
    - C1.3.3 - Le choix d’un OST dans un contexte de développement durable - Choisir un OST parmi plusieurs propositions en vue de répondre à un besoin [6]
- C2 - Thème 2 : Structure, fonctionnement, comportement : des objets et des systèmes techniques à comprendre [7]
  - C2.1 - CFC - Décrire et caractériser l’organisation interne d’un objet ou d’un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données) [8]
    - C2.1.2 - Fonctions, solutions, constituants de la chaine d’énergie - Identifier des constituants de la chaîne d’énergie d’un objet technique (l’organisation de la chaîne d’énergie étant fournie) [9]
    - C2.1.3 - Fonctions, solutions, constituants de la chaine d’énergie - Indiquer la nature des énergies en entrée et en sortie des constituants de la chaîne d’énergie [10]
  - C2.2 - CFC - Identifier un dysfonctionnement d’un objet technique et y remédier [11]
    - C2.2.1 - Le dépannage et la réparation - Repérer visuellement une pièce défectueuse [12]
    - C2.2.2 - Le dépannage et la réparation - Réaliser une réparation en suivant un protocole fourni [13]

Fichiers et liens

Séquence trottinette 5eme [14]

Dossier complet séquence trottinette 5eme [15]