Ouverture du séminaire

• Edouard Geffray, Directeur général de l’enseignement scolaire, ou son représentant
• Jean-Michel Schmitt, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche
• Régis Rigaud, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche

Table ronde : FEEBAT au service de la montée en compétences sur la rénovation énergétique

Contexte du programme et actualités : enjeux environnementaux et sociétaux, plan de relance, plan de rénovation énergétique des bâtiments existants

Rappel du cadre du dispositif FEEBAT : historique, convention, partenaires impliqués, contenus des axes 1 (formation initiale) et 2 (formation continue)

• Catherine Gillet-Ducret, pilote du programme FEEBAT, EDF Paris
• José Caire, directeur villes-et-territoires-durables, agence de la transition écologique (ADEME), Paris
• Philippe Estingoy, directeur général de l’agence qualité construction (AQC)
• Jacques-Olivier Hénon, directeur des politiques de formation et d'innovation pédagogique du comité central de coordination de l'apprentissage dans le bâtiment et les travaux-publics (CCCA-BTP)
• Jean-Michel Schmitt, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche
• Régis Rigaud, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche

FEEBAT mobilisé pour la mise en place d'outils et de ressources pour la formation initiale

Planning général d'ensemble des principales actions menées par le ministère de l'éducation nationale, du sport et de la recherche, y compris l'adaptation du dispositif aux départements d'outre-mer (cadre d'éligibilité, actions réalisées, en cours, à venir...)

• Catherine Gillet-Ducret, pilote du programme FEEBAT, EDF Paris
• Cédric Dziubanowski, inspecteur d’académie - inspecteur pédagogique régional sciences et techniques industrielles, académie de Nantes 

Focus sur la campagne de communication FEEBAT

• Catherine Gillet-Ducret, pilote du programme FEEBAT, EDF Paris

Présentation des cinq modules de formation à destination des élèves et des apprentis

Concept de différenciation des cinq modules, des cinq filières et des trois niveaux : parcours, capsuleset parties transversales

Adaptation aux spécificités de l'outre-mer

Conception des modules (cahier des charges avec les experts, consultations, productions, mises en oeuvre) 

• Cédric Dziubanowski, inspecteur d’académie - inspecteur pédagogique régional sciences et techniques industrielles, académie de Nantes 
• Roger Godin, professeur au lycée Réaumur à Laval, académie de Nantes

Présentation des objectifs de la plateforme numérique LMS (système de gestion de l'apprentissage)

Concept des ambitions

• Cédric Dziubanowski, inspecteur d’académie - inspecteur pédagogique régional sciences et techniques industrielles, académie de Nantes 

Présentation collective des travaux des trois groupes de travail relatifs aux sujets d'examens des diplômes de certificat d'aptitude professionnel (CAP), brevet professionnel (BP), baccalauréat professionnel (Bac Pro) et brevet de technicien supérieur (BTS)

• Carole Fabre, inspectrice d’académie - inspectrice pédagogique régionale sciences et techniques industrielles, académie de Bordeaux
• Hubert Glad, inspecteur de l’éducation nationale - enseignement technique - enseignement général sciences et techniques industrielles, académie de Paris
• Fabrice Poupon, inspecteur de l’éducation nationale - enseignement technique - enseignement général sciences et techniques industrielles, académie de Dijon

Atelier : présentation détaillée des formations pour les élèves et les apprentis (modules, capsules, contenus)

Atelier destiné aux directeurs de campus des métiers et des qualifications, aux directeurs délégués aux formations professionnelles et technologiques et aux professeurs formateurs académiques désignés par les inspecteurs territoriaux

Animateurs

• Nicolas Fulpin, professeur au lycée Frantz-Fanon de La-Trinité, académie de Martinique
• Roger Godin, professeur au lycée Réaumur de Laval, académie de Nantes

Relais potentiels du programme par les campus des métiers des métiers et des qualifications

• Céline Bolaky, directrice opérationnelle du campus des métiers et des qualifications génie civil et écoconstruction en milieu tropical, académies de La-Réunion et de Mayotte 

Restitution des synthèses des trois premiers ateliers et prochaines étapes

Conclusions et pistes pour le futur

• Catherine Gillet-Ducret, pilote du programme FEEBAT, EDF Paris
• Jean-Michel Schmitt, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche
• Régis Rigaud, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche
• Cédric Dziubanowski, inspecteur d’académie - inspecteur pédagogique régional sciences et techniques industrielles, académie de Nantes