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publié le 12 avr 2026 par Christophe RIEUX [1]

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Description

Revue 3EI -  N°118 - 2026-1

Pour ce premier numéro de l’année 2026, la revue 3EI (n°118) explore le thème « Écoconception et circularité ». À l’heure où l’électronique, le numérique et la robotique transforment en profondeur nos sociétés, ce numéro propose un regard lucide sur leurs impacts environnementaux et met en lumière des approches plus responsables.

Au fil des articles, les auteurs interrogent la conception des équipements industriels à travers l’analyse de cycle de vie, la réduction des pertes énergétiques ou encore le choix de matériaux et d’architectures plus durables. La question cruciale des déchets électroniques et de la réparation y est également abordée, soulignant le rôle majeur que peut jouer l’allongement de la durée de vie des équipements dans la transition écologique.

La connectivité sobre, illustrée par l’Internet des Objets satellitaire, et la mutualisation d’outils open source comme ROS2 pour une robotique plus modulaire et pérenne, viennent compléter cette réflexion. Ensemble, ces contributions défendent une vision renouvelée de la performance technologique : une performance qui ne se mesure plus seulement en puissance ou en innovation, mais aussi en impact environnemental, en réparabilité et en capacité de réutilisation.

Un numéro engagé, au croisement de l’ingénierie et de la responsabilité, qui ouvre des perspectives concrètes pour concevoir les technologies de demain.

Sommaire :

  • p. 3   Éditorial
  • p. 4   Hommage à Bernard MULTON

Thème : Écoconception et circularité

  • p. 5   Eco-conception dans les disjoncteurs [4] Viktor Goarin
  • p. 25 Circularité maximale de l’électronique : cas d’étude au Pérou, rue Jr Leticia [5] Briac Baudais
  • p. 33 L’internet des objets satellitaire, pour une connectivité planétaire [6] Basile Plus-Gourdon – Vincent Deslandes

Hors thème : Robotique

  • p. 44 ROS2 : bibliothèques et outils pour le développement logiciel en robotique [7] Jules Farnault et Al
  • p. 62 Mise en œuvre de ROS2 pour le contrôle d’une voiture CoVAPSy simulée sous Webots et réelle [8] Anthony Juton et Al

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Fichiers et liens
Icône PDF revue complète [9]
Contenus associés : 
Eco-conception dans les disjoncteurs [4]
MasterPact avec Micrologic [4]
Dans un contexte où la transition écologique devient une priorité mondiale, cette ressource présente une démarche d’écoconception appliquée aux disjoncteurs basse tension en s’appuyant sur un étude de cas
Ressource pédagogique
Cours / présentation [10]
Auteur(s): 
GOARIN Viktor [11]
Circularité maximale de l’électronique : cas d’étude au Pérou, rue Jr Leticia [5]
Part des DEEE, des EEE et du recyclage en fonction du temps avec projection jusqu’en 2030 [5]
La ressource, conçue à partir d'articles sur le sujet des DEEE et d’investigations sur le terrain en 2025 présente le fonctionnement d’une rue spécialisée dans la réparation et la maintenance de systèmes électroniques, et aborde les aspects plus techniques de la réparation et se termine par une discussion générale sur le modèle, ainsi que sur ses points positifs et négatifs
Ressource pédagogique
Cours / présentation [10]
Auteur(s): 
BAUDAIS Briac [12]
L’internet des objets satellitaire, pour une connectivité planétaire [6]
Principales caractéristiques des nanosatellites Kinéis [6]
Cette ressource présente les enjeux techniques et technologiques de l'IoT satellitaire à travers l'exemple de Kinéis, opérateur français, en détaillant l'architecture réseau, les choix de modulation, et les perspectives d'évolution vers une constellation hybride de satellites en orbite basse et géostationnaires
Ressource pédagogique
Cours / présentation [10]
Auteur(s): 
PLUS-GOURDON Basile [13]
DESLANDES Vincent [14]
ROS2 : bibliothèques et outils pour le développement logiciel en robotique [7]
Graphe ROS2 utilisé pour la conduite d'une voiture autonome 1/10ème [7]
Cette ressource présente ROS, un ensemble de bibliothèques C/C++ et python et d’outils de développement open-source pour la robotique, et ses différents composants et guide le lecteur à travers la documentation de la version ROS2 pour sa mise en œuvre sur deux premiers exemples
Ressource pédagogique
Cours / présentation [10]
Auteur(s): 
FARNAULT Jules [15]
RODRIGUEZ Sergio [16]
JUTON Anthony [17]
Mise en œuvre de ROS2 pour le contrôle d’une voiture autonome simulée sous Webots et réelle [8]
Mise en œuvre de ROS2 pour le contrôle d’une voiture CoVAPSy simulée sous Webots et réelle [8]
Cette ressource fait suite à la ressource « ROS2 : bibliothèques et outils pour le développement logiciel en robotique », elle guide dans la mise en œuvre de ROS2 pour la conduite d’une voiture réelle ou simulée sous Webots. C’est également un exemple de mise en œuvre de ROS2 pour le contrôle d’un robot réel contrôlé par Raspberry Pi et simulé sous Webots. Webots
Ressource pédagogique
Cours / présentation [10]
Auteur(s): 
JUTON Anthony [17]
RODRIGUEZ Sergio [16]
FARNAULT Jules [15]
GOUPILLON Mathis [18]

URL source (modified on 12/04/2026 - 15:47):https://sti.eduscol.education.fr/ressources_techniques/revue-3ei-ndeg118-2026-1

Liens
[1] https://sti.eduscol.education.fr/utilisateurs/christophe-rieux?node=19130 [2] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/ressources/techniques/19130/19130-r3ei-couverture-scaled.jpg [3] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/ressources/techniques/19130/19130-17296-logo-3ei-bleu.png [4] https://sti.eduscol.education.fr/si-ens-paris-saclay/ressources_pedagogiques/ecoconception-dans-les-disjoncteurs [5] https://sti.eduscol.education.fr/si-ens-paris-saclay/ressources_pedagogiques/circularite-maximale-de-lelectronique-cas-detude-au-perou [6] https://sti.eduscol.education.fr/si-ens-paris-saclay/ressources_pedagogiques/linternet-des-objets-satellitaire-pour-une-connectivite-planetaire [7] https://sti.eduscol.education.fr/si-ens-paris-saclay/ressources_pedagogiques/ros2-bibliotheques-outils-pour-developpement-logiciel-en-robotique [8] https://sti.eduscol.education.fr/si-ens-paris-saclay/ressources_pedagogiques/mise-en-oeuvre-ros2-pour-controle-voiture-autonome-1-10e [9] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/techniques/19130/19130-r3ei-118-complet.pdf [10] https://sti.eduscol.education.fr/lom-types-pedagogiques/cours-presentation [11] https://sti.eduscol.education.fr/si-ens-paris-saclay/personne/goarin-viktor [12] https://sti.eduscol.education.fr/si-ens-paris-saclay/personne/baudais-briac [13] https://sti.eduscol.education.fr/si-ens-paris-saclay/personne/plus-gourdon-basile [14] https://sti.eduscol.education.fr/si-ens-paris-saclay/personne/deslandes-vincent [15] https://sti.eduscol.education.fr/si-ens-paris-saclay/personne/farnault-jules [16] https://sti.eduscol.education.fr/si-ens-paris-saclay/personne/rodriguez-sergio [17] https://sti.eduscol.education.fr/si-ens-paris-saclay/personne/juton-anthony [18] https://sti.eduscol.education.fr/si-ens-paris-saclay/personne/goupillon-mathis