Analyse diagnostic de l’efficacité énergétique d’une salle de cours.

Principe, Intention pédagogique   :

Cette activité qui peut être proposée en première année de BTS,  fait partie intégrante du Bloc de compétences « Analyse, diagnostic, maintenance » - U51.

Elle consiste en une analyse de l’efficacité énergétique de l’éclairage du laboratoire de Sciences de l’ingénieur d’un lycée. Ensuite, un diagnostic sera établi sur l’état de cette efficacité énergétique.

Ces différentes activités permettront aux élèves de travailler les compétences professionnelles.

Contexte de l’étude :

En cette première année de BTS électrotechnique, les étudiants ont conscience des défis environnementaux qui les entourent, ils vont ici analyser et proposer des solutions pour améliorer l’efficacité énergétique d’une de leur salle de classe.

Contenu de la ressource :

La ressource présente trois parties de 2h:

• Partie 1 :  Rappel et analyse de l’existant (état des lieux).
• Partie 2 :  Mesures, contrôle de l’installation et diagnostic.
• Partie 3 :  Préconisations. Proposer à partir du diagnostic précédent les éventuelles modifications techniques possibles pour améliorer l'installation.

Pendant la séquence qui s’étale sur plusieurs séances, de courtes évaluations ponctuelles sont proposées.

Une évaluation sommative de fin d’activité est également fournie.

Pour chacune des parties, il est fourni :

• Un document de travail élève (sujet).
• Les ressources techniques nécessaires.
• Un élément de correction

Les documents sont aux formats Word et pdf