Présentation de l'aspirateur robot

Ce projet propose la conception et la réalisation d’un aspirateur-robot à base de LEGO Mindstorms NXT.

Il comporte 5 séquences, soit, avec les synthèses 22 à 23 séances d’1h30 :

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Les séquences

L’organisation d’une séquence⁽¹⁾ :

Une séquence est une succession de séances basées sur le même thème (ex : comment ça fonctionne ?). Elle se conclue par une synthèse dite « active », réalisée en collaboration avec les élèves.

Voici un exemple de déroulement de séance :

1. exposé de la situation déclenchante ;
2. débat, réflexions avec les élèves pour faire émerger le ou les problèmes posés (quel est le problème général qui est posé au travers de la situation déclenchante ?) ;
3. lancement de la ou des activités qui découlent du problème, émission d’hypothèses, travail d’investigation et de recherche, accès aux ressources proposées ;
4. le professeur circule d’îlot en îlot afin de vérifier que le travail est bien compris. Au besoin, il peut guider les élèves avec un éventuel apport de connaissances en cours d’investigation ;
5. les élèves réalisent un compte-rendu de ce qu’ils ont découvert, sur leur cahier ou à l’aide de l’outil informatique ;
6. en fin de séance, les élèves rapportent ce qu’ils ont découvert. C’est le bilan de fin de séance : le professeur l’écrit et commence à structurer les informations. Elles seront réinvesties lors de la synthèse en fin de séquence.
7. une auto-évaluation clôture la séance (document distribué en début de séquence et rempli à la fin de chaque séance) ;