Trottoir de rue connecté  - Paramétrage éclairage public.

Principe, Intention pédagogique  :

L’objectif de ce module est de développer les compétences liées à la mise en service, au réglage et à la communication des équipements d’éclairage public, en s’appuyant sur l’utilisation d’outils numériques adaptés au contexte professionnel.

Les activités proposées permettront notamment aux élèves de :

• mettre en service une installation d’éclairage public ;
• paramétrer et configurer des lanternes LED connectées en fonction des besoins et des exigences du client ;
• réaliser les essais et les réglages nécessaires à la validation et à la réception de l’installation ;
• exploiter des outils numériques professionnels pour assurer la configuration, le suivi et la communication avec les équipements.

Cette approche permet de placer l’élève dans une situation professionnelle concrète, tout en développant son autonomie, sa capacité à exploiter des outils numériques et sa maîtrise des opérations de mise en service et de réglage d’une installation électrique connectée.
 

Contexte de l’étude :

Dans le cadre d’un projet de rénovation et de modernisation de l’éclairage public d’Angers Loire Métropole, l’entreprise Main’Elec est chargée d’intervenir sur une partie du réseau d’éclairage de la commune de Trélazé.

Cette opération vise notamment à remplacer les anciennes sources lumineuses, telles que les lampes à vapeur de sodium, fluocompactes et à iodures métalliques, par des lanternes à LED, plus performantes et permettant une meilleure maîtrise de la consommation énergétique.

L'intervenant de l’entreprise doit assurer le paramétrage et la mise en service des lanternes LED, afin d’adapter leur fonctionnement aux besoins du réseau d’éclairage public. Pour réaliser cette intervention, l’étude s’appuie sur le système « Trottoir de rue », fourni par la société DEC, qui constitue le support technique de la ressource et permet de reproduire les conditions d’une intervention sur une installation réelle.

Contenu de la ressource :

L’activité de 4h se compose d’une partie réglages et paramétrages de matériels suivie d’une autre partie d’exploitation d’ outils numériques dans le contexte professionnel. Elle est fournie avec  :

• Le document de travail élève
• Des éléments de correction
• Le dossier de ressources