Description

Cette ressource, proposée par Emmanuel BERNEZ et Rodolphe PIVERT de l'académie de Nantes, présente une activité pédagogique de groupe favorisant la mise en autonomie des étudiants et leur coopération. L’enseignant sera ainsi plus disponible pour accompagner les étudiants qui rencontrent des difficultés.

Intention pédagogique des auteurs

Face l’hétérogénéité des publics accueillis en STS, tant sur les parcours de formation que sur les méthodes de travail, nous avons souhaité mettre en place une expérimentation afin de :

• Diversifier les activités des étudiants;
• Les responsabiliser en tant qu’acteurs de leur formation ;
• Favoriser les échanges et la collaboration entre étudiants.

La démarche retenue a été mise en place lors d’une activité de groupe (« équipe ») avec les modalités suivantes :

• 6 groupes de 4 étudiants (équipe) ;
• Chaque étudiant se voit attribuer un rôle différent (chef de projet, expert, rapporteur, rédacteur) ;
• 3 activités différentes sont déployées sur le thème de la sollicitation de cisaillement ;
• Chaque équipe évolue de manière autonome ;
• Le temps dégagé permet à l’enseignant d’intervenir auprès des étudiants en difficulté ou en questionnement ;
• En fin de séance, les rapporteurs présentent à l’oral leur synthèse respective.

Prérequis

• Hypothèses de la résistance des matériaux