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publié le 29 juin 2020 par Benoît GOULET [1]

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Contenu principal

Description

Co-Intervention Maintenance des Véhicules - Mathématiques-Sciences

A partir d'une problématique professionnelle de seconde

Baccalauréat Professionnel Maintenance des Véhicules

La co-intervention renforce la cohérence globale de la formation. Un travail didactique préalable en binôme est nécessaire à la co-construction de la séquence.

Problématique

Un client amène sa voiture au garage et désire savoir si ses pneus sont usés car celui-ci glisse dans les virages. Doit-il changer ses pneus ?

Cette séance nécessite l’utilisation d’un tachymètre mécanique et des EPI ainsi que l’utilisation du plateau technique.

Scénario de la séquence

Étape 1 : Présentation de la problématique. 

Étape 2 : Recherche d’un protocole.

Étape 3 : Mise en commun des protocoles.

Étape 4 : Activité 1- Présentation des résultats et discussion des avantages et des inconvénients des deux méthodes.

Étape 7 : Activité 2 – Calcul de jeux constructeur.

Étape 8 : Synthèse.

Savoirs, compétences et CI
Compétences visées: 
  • Référentiels par compétences [5]
    • Bac Pro [6]
      • Bac Pro Maintenance des véhicules [7]
        • C3 : Réaliser [8]
          • C3.2 : Effectuer les mesures sur véhicule [9]
          • C3.3 : Effectuer les contrôles, les essais [10]
Savoirs associés: 
  • Référentiels par savoirs [11]
    • Bac Pro [12]
      • Bac Pro Maintenance des véhicules [13]
        • S2 : La maintenance du véhicule [14]
          • S2.1 : Les réglages, contrôles et les prescriptions de maintenance [15]
          • S2.3 : La règlementation liée aux interventions, au poste de travail [16]
Fichiers et liens
Fichier Fiche descriptive de la séquence en co-intervention. [17]
Fichier Dossier élève : Séquence Mathématiques - Maintenance Automobile. [18]

URL source (modified on 29/06/2020 - 09:59):https://sti.eduscol.education.fr/ressources_pedagogiques/co-intervention-maintenance-mathematiques-sciences

Liens
[1] https://sti.eduscol.education.fr/utilisateurs/benoit-goulet?node=12386 [2] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/ressources/pedagogiques/12386/12386-bp-mv-co-intervention-06-2020-100.png [3] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/ressources/pedagogiques/12386/12386-bp-mv-co-intervention-06-2020-102.png [4] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/ressources/pedagogiques/12386/12386-bp-mv-co-intervention-06-2020-105.png [5] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-competences/referentiels-par-competences [6] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences/bac-pro [7] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-pro/bac-pro-maintenance-des-vehicules [8] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-pro-bac-pro-maintenance-des-vehicules/c3-realiser [9] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-pro-bac-pro-maintenance-des-vehicules-c3-realiser/c32-effectuer-les [10] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-pro-bac-pro-maintenance-des-vehicules-c3-realiser/c33-effectuer-les [11] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-savoirs [12] https://sti.eduscol.education.fr/r-f-rentiel-savoirs/bac-pro [13] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-savoirs-bac-pro/bac-pro-maintenance-des-vehicules [14] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-savoirs-bac-pro-bac-pro-maintenance-des-vehicules/s2-la-maintenance-du-vehicule [15] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-savoirs-bac-pro-bac-pro-maintenance-des-vehicules-s2-la-maintenance-du-vehicule/s21 [16] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-savoirs-bac-pro-bac-pro-maintenance-des-vehicules-s2-la-maintenance-du-vehicule/s23 [17] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/12386/12386-fiche-descriptive-scenario-pneumatiques-math-atelier-2.docx [18] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/12386/12386-mva-mathematiques-sciences-physiqueseduscol-2.docx