Co-Intervention Maintenance des Véhicules - Mathématiques-Sciences

A partir d'une problématique professionnelle de seconde

Baccalauréat Professionnel Maintenance des Véhicules

La co-intervention renforce la cohérence globale de la formation. Un travail didactique préalable en binôme est nécessaire à la co-construction de la séquence.

Problématique

Un client amène sa voiture au garage et désire savoir si ses pneus sont usés car celui-ci glisse dans les virages. Doit-il changer ses pneus ?

Cette séance nécessite l’utilisation d’un tachymètre mécanique et des EPI ainsi que l’utilisation du plateau technique.

Scénario de la séquence

Étape 1 : Présentation de la problématique. 

Étape 2 : Recherche d’un protocole.

Étape 3 : Mise en commun des protocoles.

Étape 4 : Activité 1- Présentation des résultats et discussion des avantages et des inconvénients des deux méthodes.

Étape 7 : Activité 2 – Calcul de jeux constructeur.

Étape 8 : Synthèse.