Sommaire et liens liés aux articles | n°198 juin 2015 | Archives [5]

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techno sans frontière

p6 industrie : Du prototypage rapide à la fabrication additive

SÉVERINE FONTAINE

Hier cantonnée aux bureaux d’études, pour obtenir des prototypes en plastique, l’impression 3D a progressé au point de pouvoir être utilisée pour passer rapidement à la production en petite série. Intérêt : supprimer les étapes d’assemblage, créer des formes jusqu’alors impossibles et personnaliser les pièces.

• Article extrait de la revue Industrie & technologies du 3 mars 2015.
• Lien vers la page de l'article sur le site d'Industrie & technologies : www.industrie-techno.com/du-prototypage-rapide-a-la-fabrication-additive... [8]

p10 culture : Les coulisses de l’école : Erasmus+

À l’heure de la mondialisation, le programme européen Erasmus+ propose une période d’immersion dans un pays partenaire. Cette expérience peut être validée sous la forme d’un passeport de compétences.

• Le portail d’entrée : www.erasmusplus.fr [9]
• Le site pour s’informer du programme : www.generation-erasmus.fr [10]
• Un site d’informations pratiques avant un départ : www.erasmusworld.org [11]
• Le site pour le service volontaire européen : http://erasmusplus-jeunesse.fr [12]
• Le site pour valoriser le service volontaire européen : www.youthpass.eu [13]
• Sur twitter : https://twitter.com/gen_erasmus [14]
• Sur Facebook : www.facebook.com/GenerationErasmus [15]
• Sur Pinterest : https://fr.pinterest.com/generasmusplus [16]
• Sur YouTube : www.youtube.com/channel/UCOToRPmUMjNygay5F-FhwSg [17]
• Le site officiel : www.europass-france.org [18]
• Le Site pour délivrer le passeport européen de compétences, deux adresses pour un même site : www.2e2f.fr [19] et www.agence-erasmus.fr [20]
• Site du Cedefop pour créer CV et passeport de langues : www.cedefop.europa.eu/fr [21]
• Site de la CNCP pour délivrer le supplément au certificat : www.cncp.gouv.fr [22]

p12 portrait : Regard d’acteur « Devenir enseignant aujourd’hui »

Interview de FRANÇOIS COSTA

par LUC NADALON

Normalien, agrégé de génie électrique, professeur des universités, François Costa est responsable à l’Éspé de Créteil de la mention second degré du master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF). Il nous explique les arcanes de la nouvelle formation des enseignants, initiée depuis 2014 pour la préparation aux concours et poursuivie à la rentrée 2015 pour les lauréats.

• Site de l'ESPE Créteil : http://espe.u-pec.fr [23]
• Le portail de l’Enseignement supérieur et de la Recherche : www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid28925/formations-et-recrutement... [24]

p16 numérique : Apprendre avec une tablette numérique

SÉBASTIEN FRANCHETEAU

Il est des situations où les demandes et interrogations des élèves affluent simultanément et nécessiteraient la démultiplication de l’enseignant, surtout dans le domaine de l’enseignement professionnel. La tablette numérique, objet de prédilection de nos élèves, peut être une solution à ces situations.

• Formation à la prévention des risques électriques pour l’habilitation en référence à la nouvelle norme UTE C 18-510 de 2012 chez SET : www.setdidact.com/accueil/23-habilitationelectrique-version-android.html [25]
• Borne de recharge pour véhicule électrique Green’Up de Legrand chez SET : www.setdidact.com/bac-eleec/30-borne-derecharge-pour-v%C3%A9hicule-elect... [26]
• Documentation Green’up de Legrand : http://web.archive.org/web/20140727134206/http://www.legrand.fr/files/fc... [27]
• La prise Green’up Access de Legrand pour flotte de véhicules, parking pour salariés : http://web.archive.org/web/20160815101317/http://www.legrand.fr/professi... [28]
• Prises et bornes Green’Up de Legrand pour recharge de véhicules électriques pour lieux de vie : http://web.archive.org/web/20160619041825/www.legrand.fr/professionnels/... [29]

p22 innovation : WYSIPS® Une énergie transparente

Récupérer l’énergie nécessaire au fonctionnement de nos appareils nomades sans passer par le chargeur, telle est la technologique innovante fondée sur le photovoltaïque, Wysips®, que propose la société Sunpartner Technologies.

• Le site du fabricant : http://sunparnertechnologies.fr [30]

p23 orientation : Technicien supérieur en systèmes numériques

• Sur le site de l'ONISEP : www.onisep.fr/Ressources/Univers-Formation/Formations/Post-bac/BTS-Syste... [31]
• Sur le site du CIDJ : www.cidj.com/article-metier/technicien-electronicien-technicienne-electr... [32]

p24 infos : L’industrie, notre avenir

MICHEL DANCETTE

L’industrie est-elle un mal nécessaire ? Comment intégrera-t-elle les contraintes d’un développement durable et les technologies numériques ? À quoi ressemblera le travail dans l’usine du futur ? Autant de questions qui sont abordées dans l’ouvrage L’Industrie, notre avenir dont voici un extrait, intitulé « Usine du futur, usine durable ».

• Le site de l'éditeur  Eyrolles : www.editions-eyrolles.com [33]

p28 infos : Le QCM inversé, outil de formalisation

FABIEN JONQUIÈRE, RODOLPHE PIVERT

À l’instar des techniques de créativité, l’inversion de point de vue est aussi une source d’innovation en pédagogie. Ainsi, est apparu le concept de classe inversée, mais aussi celui de QCM inversé. Tout enseignant souhaitant rédiger un QCM a pu mesurer la difficulté de cet exercice. Demander aux élèves/ étudiants de rédiger un QCM apporte un autre regard sur leur représentation/compréhension d’un concept.

Bibliographie

• Blog EducPros.fr de Jean-Charles Cailliez, professeur de biologie cellulaire et moléculaire à l’université catholique de Lille : http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2014/03/27/le-qcm-inverse-... [34]
• « Évaluer pour (mieux) faire apprendre », Olivier Rey et Annie Feyfant, Dossier de veille de l’Ifé (Institut français de l’éducation), n° 94, septembre 2014 : http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA-Veille/94-septembre-2014.pdf [35]
• « Mettre en oeuvre son enseignement », mission TICE académie de Besançon, Saïd Berrada : http://artic.ac-besancon.fr/sbssa/IMG/pdf/ [36]

techno mag

p32 en rayon

Fab lab : l’avant-garde de la nouvelle révolution industrielle

• Auteur : Fabien Eychenne
• Éditeur : FYP éditions

Le Guide de l’éclairage public

• Éditeur : Éditions Lux
• editions@lux-editions.fr [37]

Tu mourras moins bête : Science un jour, science toujours ! Tome 3

• Auteur : Marion Montaigne
• Éditeur : Delcourt

p32 en bref

Fête des profs, c’est parti !

• http://fetedesprofs.fr [38]

Serious game : mon coach APB

• www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Au-lycee-au-CFA/La-procedure-Admission-... [39]

Deux émissions vidéo instructives de l’École polytechnique

• www.polytechnique.edu/fr/chercheurs-dx [40]
• www.polytechnique.edu/fr/paroles-dentrepreneurs [41]

p33 en ligne

L’avionnaire

• www.lavionnaire.fr [42]

p33 en vue

innorobo (Lyon)

• Lyon | 1er-3 juillet
• Cité, centre de congrès, Lyon
• innorobo.com

Enova (Paris)

• Paris | 22-24 septembre
• Parc des expositions (Porte de Versailles)
• www.enova-event.com [43]

Espace Laser (Villeurbanne)

• Villeurbanne | 23-24 septembre
• Espace double Mixte
• www.espace-laser.biz [44]
• Salon du numérique

Salon du numérique (La Rochelle)

• La Rochelle | 13-14 octobre
• Espace Encan
• http://frenchweb.fr/le-salon-du-numerique/187024 [45]

SIANE (Toulouse)

• Toulouse | 20-22 octobre
• Parc des expositions
• www.salonsiane.com [46]

forum des technologies

p34 Unity fait entrer les systèmes dans vos PC

STÉPHANE PITAULT

Pour former les étudiants du BTS Maintenance des systèmes à la programmation d’un système automatisé plusieurs méthodes sont utilisables. Elles dépendent du degré d’acquisition de cette compétence par les étudiants. Avec Unity, ils peuvent débuter en toute confiance.

• Fichiers à télécharger [47] : Unity Pro type archive automate contenant le simulateur programmé : File_1.STA ; Exemple corrigé d’une application avec des étudiants de BTS MSP : File_2.PDF ; Unity Pro avec la correction de l’exemple d’application : File_3.STA.

p40 RASPBERRY PI, Un PC pédagogique pour moins de 100 euros (deuxième partie)

BRUNO GUILBERT

Dans la première partie de l’article (voir Technologie n° 189, janvier-février 2014), nous présentions la carte Raspberry Pi et l’installation de son système d’exploitation Raspbian. Dans cette deuxième partie, nous vous proposons d’utiliser notre carte RPi dans une application concrète.

• Usage du capteur DS18B20 : http://www.framboise314.fr/mesure-de-temperature-1-wire-ds18b20-avec-le-... [48]
• Qu’est-ce qu’un module linux : http://doc.ubuntu-fr.org/tutoriel/tout_savoir_sur_les_modules_linux [49]
• La régulation automatique : http://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A9gulation_automatique [50]
• Wiring Pi (GPIO Interface library for the Raspberry Pi) : http://wiringpi.com [51]
• Daemon regul (lancement automatique d'un programme au démarrage) : http://www.pihomeserver.fr/2013/05/27/raspberry-pi-home-server-lancer-un... [52]

p48 GreenPriz, l’énergie bien comprise

Combien consomment des appareils électriques en mode veille ? Plus généralement, comment contrôler une consommation électrique ? GreenPriz propose des solutions pour répondre à ces questions.

• Le site internet : www.greenpriz.com [53]
• La chaîne YouTube : www.youtube.com/user/GreenPriz [54]
• Lauréat du prix EDF Pulse #Smart living : https://web.archive.org/web/20160427042153/http://pulse.edf.com/fr/green... [55]
• Prix de l’Innovation « Environnement/Énergie » du Salon des maires et des collectivités locales 2014 : https://goo.gl/U1nE9E [56]
• Étoile de l’Observeur du design 2015, à la Cité des sciences et de l’industrie à Paris : www.apci.asso.fr/realisation/3355 [57]

p50 Fabrication par enlèvement de matière, la découpe jet d’eau

JÉRÔME SAURET

La découpe jet d’eau est encore peu déployée dans les établissements scolaires, mais sa maturité récente et sa polyvalence devraient changer la donne.

• Le site de DeuroS/PTV France : www.ptvfrance.com [58].

forum des pédagogies

p56 La 3D, c’est impressionnant

FRÉDÉRIC PINCHON

Au collège, l’imprimante 3D est un outil qui devient indispensable dans les projets pédagogiques pour rendre plus concrètes les réalisations des élèves. Focus sur une utilisation appropriée pour tous et à tous les niveaux.

• Téléchargement du bulletin de liaison "technologie collège" n024, avril 2014 : http://technologie.ac-dijon.fr/spip.php?action=acceder_document&arg=1921... [59]
• Page du projet "four solaire" sur le site "technologie" de l'académie de Créteil : http://technologie.ac-creteil.fr/spip.php?article129 [60]
• PDF du diaporama "four solaire" sur le site "technologie" de l'académie de Créteil (archive) : https://web.archive.org/web/20130903014654/http://technologie.ac-creteil... [61]
• Page du projet escalier en colimaçon  : http://technologie.ac-dijon.fr/spip.php?article447 [62]

p60 Lyre en DMX et Flowcode

LOÏC JOSSE

Et si on commandait une lyre à l’aide du logiciel Flowcode ? Une occasion de développer ses connaissances et compétences dans différents domaines technologiques liés à la programmation. Et de provoquer de l’intérêt chez les élèves de S-SI et STI2D à travers un travers un objet technique festif très répandu dans les plateaux techniques de nos lycées.