e-Traction : maquette pédagogique d'un véhicule électrique urbain

Publié sur éduscol STI (https://sti.eduscol.education.fr)

publié le 05 fév 2013 par Fabien JONQUIERE [1]

Présentation eTraction

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Structure eTraction

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TP Energie embarquée

[5]

TP Récupération d'énergie

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Contenu principal

Description

La publication comprend :

un document de présentation de la plateforme pédagogique e-traction
la brochure commerciale de présentation du véhicule F-city
un TP de prise en main de la maquette
un TP de détermination de la technologie et de dimensionnement des batteries
un T.P. sur la récupération d'énergie à l'aide des super condensateurs
les corrigés des T.P.
une vidéo de présentation de la maquette

Activité pédagogique :

Les activités pédagogiques proposées permettront aux apprenants :

d'appréhender la problématique de la mobilité urbaine
de découvrir les technologies utilisées dans un véhicule électrique urbain
de choisir une technologie et de dimensionner une batterie à partir du cahier des charges du véhicule urbain
d'étudier les transferts d'énergie sur un parcours urbain
d'élaborer une stratégie de pilotage de la récupération d'énergie dans les super condensateurs

RESELEC

Savoirs, compétences et CI

Centre d'intérêt:

Référentiels par centres d'intérêt [7]
- Bac technologique STI2D [8]
  - CI 08 - Caractérisation des chaînes d'énergie [9]
  - CI 09 - Amélioration de l'efficacité énergétique dans les chaînes d'énergie [10]

Compétences visées:

Référentiels par compétences [11]
- Bac technologique [12]
  - Bac technologique STI2D - Abrogé [13]
    - Les enseignements technologiques communs [14]
      - Société et développement durable [15]
        O2 - Identifier les éléments permettant la limitation de l’impact environnemental d’un système et de ses constituants [16]
        CO2.1. Identifier les flux et la forme de l’énergie, caractériser ses transformations et/ou modulations et estimer l’efficacité [17]
        CO2.2. Justifier les solutions constructives d’un système au regard des impacts environnementaux et économiques engendrés tout a [18]
      - Technologie [19]
        O4 - Décoder l’organisation fonctionnelle, structurelle et logicielle d’un système [20]
        CO4.4. Identifier et caractériser des solutions techniques relatives aux matériaux, à la structure, à l’énergie et aux informations (acquisition, traitement, transmission) d’un système [21]
    - Spécialité Ėnergie et Environnement [22]
      - C08 – Valider des solutions techniques [23]
        C08 - EE 3. Comparer et interpréter le résultat d'une simulation d'un comportement d’un système avec un comportement réel [24]
      - C09 – Gérer la vie d’un système [25]
        C09 - EE 1. Expérimenter des procédés de stockage, de production, de transport, de transformation, d’énergie pour aider à la conception d’une chaîne d’énergie [26]

Savoirs associés:

Référentiels par savoirs [27]
- Bac technologique [28]
  - Bac STI2D - Abrogé [29]
    - Les enseignements technologiques communs [30]
      - 1. Principes de conception des systèmes et développement durable [31]
        1.1 Compétitivité et créativité [32]
      - 2. Outils et méthodes d’analyse et de description des systèmes [33]
        2.1 Approche fonctionnelle des systèmes [34]
    - Spécialité Ėnergie et Environnement [35]
      - 2. Conception d’un système [36]
        2.1 Approche fonctionnelle d’une chaîne d’énergie [37]
        2.3 Paramètre influent la conception [38]
        2.4 Approche comportementale [39]
        2.4.1 Comportement énergétique des systèmes [40]
        2.5 Critères de choix de solutions [41]
      - 4. Réalisation et qualification d’un prototype [42]
        4.3 Essais et réglages en vue d'assurer le fonctionnement et d’améliorer les performances [43]

Fichiers et liens

Icône document Microsoft Office

Présentation du système [44]

Brochure du système réel [45]

Icône document Microsoft Office

Etude : Quelle conception pour un véhicule électrique urbain ? [46]

Icône document Microsoft Office

Corrigé Etude : Quelle conception pour un véhicule électrique urbain ? [47]

Icône document Microsoft Office

Etude : Embarquer de l'énergie [48]

Icône document Microsoft Office

Corrigé Etude : Embarquer de l'énergie [49]

Icône document Microsoft Office

Etude : Récupérer de l'énergie [50]

Icône document Microsoft Office

Corrigé Etude : Récupérer de l'énergie [51]

Vidéo eTraction en fonctionnement N°1 [52]

Vidéo eTraction en fonctionnement N°2 [53]

Vidéo eTraction en fonctionnement N°3 [54]

Vidéo eTraction Partie mécanique [55]

URL source (modified on 07/09/2021 - 18:06):https://sti.eduscol.education.fr/ressources_pedagogiques/e-traction-maquette-pedagogique-dun-vehicule-electrique-urbain

Liens
[1] https://sti.eduscol.education.fr/utilisateurs/fabien-jonquiere?node=426 [2] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/ressources/pedagogiques/426/426-presentation.jpg [3] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/ressources/pedagogiques/426/426-presentation2.jpg [4] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/ressources/pedagogiques/426/426-conception.jpg [5] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/ressources/pedagogiques/426/426-embarquer-w.jpg [6] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/ressources/pedagogiques/426/426-recuperer-w.jpg [7] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-centres-dinteret/referentiels-par-centres-dinteret [8] https://sti.eduscol.education.fr/r%C3%A9f%C3%A9rentiel-centres-dint%C3%A9r%C3%AAt/bac-technologique-sti2d [9] https://sti.eduscol.education.fr/r%C3%A9f%C3%A9rentiel-centres-dint%C3%A9r%C3%AAt/ci-08-caract%C3%A9risation-des-cha%C3%AEnes-d%C3%A9nergie [10] https://sti.eduscol.education.fr/r%C3%A9f%C3%A9rentiel-centres-dint%C3%A9r%C3%AAt/ci-09-am%C3%A9lioration-de-lefficacit%C3%A9-%C3%A9nerg%C3%A9tique-dans-les-cha%C3%AEnes-d%C3%A9nergie [11] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-competences/referentiels-par-competences [12] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences/bac-technologique [13] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique/bac-technologique-sti2d-abroge [14] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge/les-enseignements [15] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements [16] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/o2 [17] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/co21 [18] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/co22 [19] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements-0 [20] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/o4 [21] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/co44 [22] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge/specialite-energie-et [23] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-competences/ee-2-valider-des-solutions-techniques [24] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-competences/co23-comparer-et-interpreter-le-resultat-dune-simulation-dun-comportement [25] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-competences/ee-3-gerer-la-vie-dun-systeme [26] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-competences/co31-experimenter-des-procedes-de-stockage-de-production-de-transport-de [27] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-savoirs [28] https://sti.eduscol.education.fr/r-f-rentiel-savoirs/bac-technologique [29] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-savoirs/bac-sti2d [30] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-savoirs/les-enseignements-technologiques-communs [31] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-savoirs/1-principes-de-conception-des-systemes-et-developpement-durable [32] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-savoirs/11-competitivite-et-creativite [33] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-savoirs/2-outils-et-methodes-danalyse-et-de-description-des-systemes [34] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-savoirs/21-approche-fonctionnelle-des-systemes [35] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-savoirs/specialite-energie-et-environnement [36] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-savoirs/2-conception-dun-systeme [37] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-savoirs/21-approche-fonctionnelle-dune-chaine-denergie [38] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-savoirs/23-parametre-influent-la-conception [39] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-savoirs/24-approche-comportementale [40] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-savoirs/241-comportement-energetique-des-systemes [41] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-savoirs/25-criteres-de-choix-de-solutions [42] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-savoirs/4-realisation-et-qualification-dun-prototype [43] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-savoirs/43-essais-et-reglages-en-vue-dassurer-le-fonctionnement-et-dameliorer-les [44] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/426/426-presentation-plateforme-pedagogique-e-traction-finale.doc [45] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/426/426-brochure-commerciale-f-city.pdf [46] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/426/426-quelle-conception-pour-un-vehicule-electrique-urbain.doc [47] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/426/426-quelle-conception-pour-un-vehicule-electrique-urbain-corrige.doc [48] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/426/426-sequence-embarquer-de-energie-les-batteries-finale.doc [49] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/426/426-sequence-embarquer-de-energie-les-batteries-corrige-finale.doc [50] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/426/426-sequence-recuperation-de-energie-en-milieu-urbain-finale.doc [51] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/426/426-sequence-recuperation-de-energie-en-milieu-urbain-corrige-finale.doc [52] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/426/426-video-etraction-fonctionnement-1.zip [53] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/426/426-video-etraction-fonctionnement.mp4 [54] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/426/426-video-etraction-fonctionnement-3.zip [55] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/426/426-video-etraction-partie-mecanique.zip