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Accueil > Epreuve écrite Bac Spécialité 2I2D/STI2D 2026 - Métropole, Réunion et Mayotte - Extension du centre hospitalier de Sens (Site Michel RUSSIN) - Energies et Environnement

publié le 27 juin 2026 par Olivier TOURVIEILLE [1]

Bac STI2D 2I2D 2026 - Centre Hospitalier de Sens [2]
Bac STI2D 2I2D 2026 - Centre Hospitalier de Sens [3]
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Groupe principal

Description

Le sujet comporte deux parties indépendantes qui peuvent être traitées dans un ordre indifférent :

- partie commune 2I2D (Ingénierie, Innovation et Développement Durable) : durée indicative 2h30 (14 points)

- partie enseignement de spécialité EE (Energies et Environnement) : durée indicative 1h (6 points)

 


 

Partie commune 2I2D (Ingénierie, Innovation et Développement Durable)

Mise en situation

Le centre hospitalier de Sens a fait réaliser une extension majeure pour moderniser et centraliser ses services, afin de répondre à l'augmentation de la demande en soins, liée à la croissance démographique de la région. Cette extension de 9540 m² accueille plusieurs services clés, notamment le pôle « femme mère enfant », les urgences (adultes, pédiatriques, gynécologiques), l'hémodialyse, les blocs opératoires, l'hôpital de jour de pneumologie, des secteurs de consultations et une hélistation.

Afin de regrouper l’ensemble des services d’urgences, le centre hospitalier de Sens a centralisé toutes les unités dans un nouveau bâtiment, doté d’une circulation verticale optimisée et d’une hélistation, garantissant une prise en charge plus rapide et sécurisée des patients en situation critique.

Le problème est d’améliorer l’accueil des patients en urgence, en intégrant une hélistation et des systèmes techniques innovants dans un hôpital moderne.

Le projet d’hélistation hospitalière

Les travaux, débutés en 2019, se sont achevés en février 2024, permettant ainsi au centre hospitalier de Sens de mieux répondre aux besoins de la population locale et d'améliorer la qualité des soins prodigués.

Dans le cadre de la modernisation de ses infrastructures de santé, l’extension de l’hôpital a été équipée d’une hélistation implantée sur le toit de ce nouveau bâtiment. Cette installation permet de prendre en charge plus rapidement les patients en situation d’urgence, notamment en cas de transferts inter-hospitaliers ou de secours héliportés.

Le chantier de l’hôpital de Sens doit respecter une démarche de développement durable.

La charte prévoit le tri des déchets, la prévention des pollutions, la réduction des consommations d’eau et d’énergie. Il est également demandé d’assurer la sécurité des ouvriers, la limitation des nuisances pour les riverains et l’accessibilité pour les usagers. Sur le plan économique, le projet favorise l’optimisation des ressources et le choix de matériaux durables.

Travail demandé

Partie 1 : quelle trajectoire doit suivre l’hélicoptère pour limiter les nuisances sonores causées aux riverains ?

Partie 2 : comment la sécurité des usagers de la plateforme de l’héliport est assurée tout en réduisant son impact énergétique ?

Partie 3 : comment identifier l’hélicoptère pour lui permettre d’accéder à l’hélistation en toute sécurité ?

Partie 4 : la batterie du système Hélilock est-elle suffisamment dimensionnée ?

 


 

Partie enseignement de spécialité EE (Energies et Environnement)

Mise en situation

Dans le cadre de la transition énergétique et du développement durable, les établissements de santé doivent aujourd'hui répondre à des enjeux cruciaux de sécurité tout en intégrant les préoccupations environnementales.

L'objectif de garantir un niveau de sécurité maximal lors de l'arrivée d'un patient par hélicoptère impose d'assurer la visibilité permanente de l’hélistation en toutes circonstances. Par ailleurs, l'acheminement sécurisé du patient, depuis l'hélicoptère jusqu'à sa prise en charge par les services d'urgences, nécessite le fonctionnement d’au moins un ascenseur dédié au transport médical d'urgence.

Cette double exigence, balisage lumineux de l’hélistation et alimentation d’un ascenseur, impose une disponibilité énergétique permanente, fiable et indépendante des défaillances potentielles du réseau électrique principal.

Pour répondre à cette exigence, plusieurs dispositifs d'alimentation électrique sont déployés :

- des groupes électrogènes programmés pour un déclenchement automatique en cas de défaillance du réseau de distribution d’énergie électrique ;

- des circuits d'alimentation de secours raccordés au réseau principal.

Problématique générale

Comment garantir l'autonomie énergétique de l’hélistation en cas de défaillance simultanée du réseau de distribution d’énergie électrique et des groupes électrogènes de secours ?

Travail demandé

Partie A : comment choisir la source d'énergie renouvelable la plus adaptée au contexte hospitalier ?

Partie B : quels sont les besoins énergétiques nécessaires au fonctionnement de l’ascenseur et du balisage de l’hélistation ?

Partie C : comment assurer l’autonomie énergétique de l’ascenseur et du balisage de l’hélistation en cas de défaillance majeure ?

 

 

Compétences évaluées
  • Référentiels par compétences [11]
    • Bac technologique [12]
      • Bac Technologique STI2D [13]
        • C1 - Caractériser des produits ou des constituants privilégiant un usage raisonné du point de vue développement durable [14]
          • C1.1 - Justifier les choix des structures matérielles et/ou logicielles d’un produit, identifier les flux mis en œuvre dans une approche de développement durable [15]
          • C1.3 - Justifier les solutions constructives d’un produit au regard des performances environnementales et estimer leur impact sur l’efficacité globale [16]
        • C2 - Identifier les éléments influents du développement d’un produit [17]
          • C2.1 - Décoder le cahier des charges d’un produit, participer, si besoin, à sa modification [18]
          • C2.2 - Évaluer la compétitivité d’un produit d’un point de vue technique et économique [19]
        • C3 - Analyser l’organisation fonctionnelle et structurelle d’un produit [20]
          • C3.1 - Identifier et caractériser les fonctions et les constituants d’un produit ainsi que ses entrées/sorties [21]
          • C3.2 - Identifier et caractériser l’agencement matériel et/ou logiciel d’un produit [22]
          • C3.3 - Identifier et caractériser le fonctionnement temporel d’un produit ou d’un processus [23]
          • C3.4 - Identifier et caractériser des solutions techniques [24]
        • C4 - Communiquer une idée, un principe ou une solution technique, un projet, y compris en langue étrangère [25]
          • C4.1 - Décrire une idée, un principe, une solution, un projet en utilisant des outils de représentation adaptés [26]
          • C4.2 - Décrire le fonctionnement et/ou l’exploitation d’un produit en utilisant l'outil de description le plus pertinent [27]
          • C4.3 - Présenter de manière argumentée des démarches, des résultats, y compris dans une langue étrangère [28]
        • C5 - Imaginer une solution, répondre à un besoin [29]
          • C5.2 - Identifier et justifier un problème technique à partir de l’analyse globale d’un produit (approche matière – énergie – information [30]
          • C5.3 - Mettre en évidence les constituants d’un produit à partir des diagrammes pertinents. [31]
          • C5.5 - Proposer des solutions à un problème technique identifié en participant à des démarches de créativité, choisir et justifier la solution retenue [32]
          • C5.8 - Concevoir [33]
            • C5.8-EE1 - Définir (ou modifier) la structure, les choix de constituants, les paramètres de fonctionnement d’une chaîne d’énergie afin de répondre à un cahier des charges ou à son évolution. [34]
            • C5.8-EE2 - Définir (ou modifier), paramétrer et programmer le système de gestion d’une chaîne d’énergie afin de répondre à un cahier des charges et d’améliorer la performance énergétique. [35]
        • C6 - Préparer une simulation et exploiter les résultats pour prédire un fonctionnement, valider une performance ou une solution [36]
          • C6.2 - Identifier et régler des variables et des paramètres internes et externes utiles à une simulation mobilisant une modélisation multi-physique [37]
          • C6.3 - Évaluer un écart entre le comportement du réel et les résultats fournis par le modèle en fonction des paramètres proposés, conclure sur la validité du modèle [38]
          • C6.4 - Choisir pour une fonction donnée, un modèle de comportement à partir d’observations ou de mesures faites sur le produit [39]
          • C6.5 - Interpréter les résultats d’une simulation et conclure sur la performance de la solution. [40]
            • C6.5-EE1 - Simulation énergétique (électrique, mécanique, thermique, lumineuse, …) de tout ou partie d’un produit connaissant les caractéristiques utiles et les paramètres externes et internes [41]
            • C6.5-EE2 - Simulation de la gestion de la chaîne de puissance [42]
Fichiers et liens
Icône PDF Sujet Bac STI2D 2026 - EE - Centre Hospitalier Sens - Métropole Réunion Mayotte [43]
 

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Liens
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