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publié le 15 juin 2025 par Alexandre HANOT [1]

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Contenu principal

Description

Fabrication et analyse d'un moteur à courant continu

Cette séance, proposée par M Blayac Vincent et M Gutierrez Patrick, a pour but de découvrir, en terminale STI2D de l'enseignement Ingénierie, Innovation et Développement Durable (2I2D), la fabrication d'un moteur à courant continu en s'appuyant sur différentes annexes détaillant le matériel nécessaire et les étapes de réalisation. Au delà de la fabrication, l'analyse des différentes lois électriques (Loi d'Ohm, résistance d'un fil, champ magnétique d'une bobine, force d'attraction d'un électro-aimant) permettront de mieux saisir les principes autour des moteurs à courant continu. 

 

 



Planning prévisionnel de la séance :

  1. Fabrication d'un moteur électrique à courant continu ;
  2. Réflexions autour du fonctionnement du moteur ;
  3. Rédaction d'un rapport d'activité.
Savoirs, compétences et CI
Compétences visées: 
  • Référentiels par compétences [5]
    • Bac technologique [6]
      • Bac Technologique STI2D [7]
        • C3 - Analyser l’organisation fonctionnelle et structurelle d’un produit [8]
          • C3.1 - Identifier et caractériser les fonctions et les constituants d’un produit ainsi que ses entrées/sorties [9]
        • C7 - Expérimenter et réaliser des prototypes ou des maquettes [10]
          • C7.1 - Réaliser et valider un prototype ou une maquette obtenus en réponse à tout ou partie du cahier des charges initial. [11]
Savoirs associés: 
  • Référentiels par savoirs [12]
    • Bac technologique [13]
      • Bac Technologique STI2D [14]
        • S5 - Solutions constructives [15]
          • S5.2 - Constituants de puissance [16]
            • S5.2.1 - Convertisseurs, adaptateurs et modulateurs de puissance [17]
Fichiers et liens
Icône paquet 18163-portail-sti-moteur-cc-tp.zip [18]

URL source (modified on 15/06/2025 - 20:47):https://sti.eduscol.education.fr/ressources_pedagogiques/fabrication-et-analyse-dun-moteur-courant-continu

Liens
[1] https://sti.eduscol.education.fr/utilisateurs/alexandre-hanot?node=18163 [2] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/ressources/pedagogiques/18163/18163-mot1.jpg [3] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/ressources/pedagogiques/18163/18163-mot2.jpg [4] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/ressources/pedagogiques/18163/18163-mot3.jpg [5] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-competences/referentiels-par-competences [6] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences/bac-technologique [7] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique/bac-technologique-sti2d-0 [8] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d/c3-analyser-lorganisation [9] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-c3-analyser-lorganisation/c31 [10] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d/c7-experimenter-et-realiser [11] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-c7-experimenter-et-realiser [12] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-savoirs [13] https://sti.eduscol.education.fr/r-f-rentiel-savoirs/bac-technologique [14] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-savoirs-bac-technologique/bac-technologique-sti2d [15] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-savoirs-bac-technologique-bac-technologique-sti2d/s5-solutions-constructives [16] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-savoirs-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-s5-solutions-constructives/s52 [17] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-savoirs-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-s5-solutions-constructives-s52 [18] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/18163/18163-portail-sti-moteur-cc-tp.zip