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publié le 13 déc 2021 par Jean-François SERREAU [1]

Schéma d'une installation [2]

Contenu principal

Description

Une présentation d'un exemple de 4 activités sur le groupe scolaire Germaine TILLON en première BAC PRO MEE : Pompe à Chaleur en relève de chaudière gaz.

Séquences proposées :

  • Séance 1 : Contexte de l’intervention et bilan énergétique ;
  • Séance 2 : Préparation d’une intervention ;
  • Séance 3 : Modification d’une installation ;
  • Séance 4 : Mise en service et exploitation de l’installation ;
  • Séance 5 : Maintenance corrective d’une installation ;
  • Séance 6 : Maintenance préventive d’une installation.
Fichiers et liens
Fichier 03 Description des scénarios des séquences 1er MEE GS Tillon [3]
Fichier 04 Fiches de séquence 1er MEE GS Tillon-MEE [4]
Fichier 05 Fiches activités Séquence 1_2_3_4_5 1er MEE GS Tillon [5]
Fichier Fiche sequence 29 en 1ère MEE [6]
Contenus associés : 
BAC PRO ICCER, MEE et MFER FDM TNE GS TILLON description et potentiel pédagogique [7]
Groupe scolaire Germaine TILLON [7]
Description et potentiel pédagogique BAC PRO ICCER, MEE et MFER du groupe scolaire Germaine TILLON
Ressource pédagogique
Document d'accompagnement [8]
Dossier technique ICCER, MEE et MFER tout niveau CCTP adapté : GS TILLON [9]
Groupe scolaire Germaine TILLON [9]
Dossier technique Groupe scolaire Germaine TILLON : CCTP adapté au BAC PRO ICCER, MEE et MFER pour les 3 années de formation
Ressource technique
Présentation d'un produit industriel [10]
Exemple d’activités proposées en fonction des ouvrages ou espaces ciblés en seconde BAC PRO MEE [11]
Éclaté d'un chauffe-eau [11]
Un exemple d’une activité possible sur le GS Germaine TILLON en seconde BAC PRO MEE
Ressource pédagogique
Énoncé de problème [12]
Scénario pédagogique [13]
Travaux pratiques [14]
Auteur(s): 
LERAY Thierry [15]

URL source (modified on 09/02/2022 - 15:09):https://sti.eduscol.education.fr/ressources_pedagogiques/exemple-dactivites-proposees-en-fonction-des-ouvrages-ou-espaces-cibles-en-3

Liens
[1] https://sti.eduscol.education.fr/utilisateurs/jean-francois-serreau?node=14297 [2] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/ressources/pedagogiques/14297/14297-paste-1644255466.png [3] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/14297/14297-03-description-des-scenarios-des-sequences-1er-mee-gs-tillon.docx [4] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/14297/14297-04-fiches-de-sequence-1er-mee-gs-tillon-mee.docx [5] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/14297/14297-05-fiches-activites-sequence-1-2-3-4-5-1er-mee-gs-tillon.xlsx [6] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/pedagogiques/14297/14297-fiche-sequence-29-1ere-mee.docx [7] https://sti.eduscol.education.fr/ressources_pedagogiques/bac-pro-iccer-mee-et-mfer-fdm-tne-gs-tillon-description-et-potentiel [8] https://sti.eduscol.education.fr/lom-types-pedagogiques/document-daccompagnement [9] https://sti.eduscol.education.fr/ressources_techniques/dossier-technique-iccer-mee-et-mfer-tout-niveau-cctp-adapte-gs-tillon [10] https://sti.eduscol.education.fr/types-techniques/presentation-dun-produit-industriel [11] https://sti.eduscol.education.fr/ressources_pedagogiques/exemple-dactivites-proposees-en-fonction-des-ouvrages-ou-espaces-cibles-en-0 [12] https://sti.eduscol.education.fr/lom-types-pedagogiques/enonce-de-probleme [13] https://sti.eduscol.education.fr/lom-types-pedagogiques/scenario-pedagogique [14] https://sti.eduscol.education.fr/lom-types-pedagogiques/travaux-pratiques [15] https://sti.eduscol.education.fr/personne/leray-thierry