Rénovation des diplômes de la filière maintenance des matériels

publié le 04 avr 2016 par Philippe YOUNG [1]

[2]

Contenu principal

Présentation

Ce séminaire vise à informer des nouvelles modalités pédagogiques les IEN-ET-STI, les directeurs délégués aux formations professionnelles et technologiques et les professeurs formateurs suite à la rénovation des six diplômes suivants :

Certificat d’aptitude professionnelle maintenance des matériels
option matériels agricoles
option matériels de travaux publics et de manutention
option matériels d’espaces verts
Baccalauréat professionnel maintenance des matériels
option matériels agricoles
option matériels de travaux publics et de manutention
option matériels d’espaces verts

Programme

Mardi 22 mars 2016

Introduction de la rencontre

Marie-Ève Leroux-Langlois, proviseure du lycée Raspail, académie de Paris

Présentation générale de la filière maintenance des matériels. La genèse des nouveaux textes

Pascale Costa, inspectrice générale de l’éducation nationale, groupe sciences et techniques industrielles

Attentes de la profession

Présentation des données économiques par secteur d’activités, évolution des métiers, cahier des charges des diplômes

Céline Perraudin, chargée de relations pour la promotion des formations, (Association des Syndicats de la Distribution et de la Maintenance des matériels agricoles, de travaux publics et manutention, et de parcs et jardins) ASDM, Paris
Florence Dupont, secrétaire générale adjointe, (Fédération nationale des Distributeurs, Loueurs et Réparateurs de matériels de bâtiment, de travaux publics et de manutention) DLR, Noisy-le-Grand (Seine-Saint-Denis)
Gilbert Daverdisse, responsable du service formation, (Syndicat National des Entreprises de Service et de Distribution du Machinisme Agricole) SEDIMA, Paris
André Fortoul, président de la communication-formation de la Fédération Nationale des Artisans et des petites entreprises en milieu Rural FNAR, Noisy-le-Grand (Seine-Saint-Denis)

Du référentiel de certification aux outils pédagogiques

Présentation des référentiels

Jean-Luc Lorrain, IEN-ET STI académie de Reims

Définition des savoirs associés aux compétences

Jean-Paul Krebs, IEN-ET STI académie de Caen

Organisation pédagogique

Réflexion liée à l’organisation des enseignements

Jean-Paul Krebs, IEN-ET STI, académie de Caen

Exemple d’organisation pédagogique

Christophe Oliveira, enseignant académie de Créteil

Proposition de suivi individualisé des compétences

Christophe Oliveira, enseignant académie de Créteil

Exemple d’outil de suivi,

Laurent Manceau, enseignant académie de Nantes

Bloc de compétences : S’informer – Communiquer

Description des compétences et attente de la profession
Maîtrise de la langue française : proposition pédagogique
Maîtrise de la langue anglaise : proposition pédagogique (exemple : la certification complémentaire DNL)
Madame Claire Miquel présidente du groupe PAYEN, Présidente de la Commission Emploi/Formation DLR
Patrick Ajasse, IEN-ET STI, académie de Clermont-Ferrand
Franck Fedrzel, académie de Clermont-Ferrand

Bloc de compétences : Analyser

Description des compétences et attente de la profession
Proposition pédagogique
Interdisciplinarité (spécialité, vivre Sans Frontière AFS, enseignements généraux liés à la spécialité EGLS)
Jean-Marc Abline, Président du Conseil de Surveillance au sein de l'entreprise Ouest-Agri-Développement, Rocheservière (Vendée), et membre du SEDIMA
Jean-Paul Krebs, IEN-ET STI, académie de Caen
Bernard Péron, PLP académie de Caen

mercredi 23 mars 2016

Bloc de compétences : Organiser

Description des compétences et attente de la profession
Intégration de la santé et de la sécurité au travail
Intégration de l’environnement durable
Proposition pédagogique
Joël Urban, responsable hygiène et sécurité au SEIMAT, Paris
Olivier Macaire, chargé de projet pour l’enseignement professionnel, Institut national de recherche et de sécurité pour la prévention des accidents du travail et des maladies professionnelles (INRS), Paris
Jean-Luc Lorrain, IEN-ET STI, académie de Reims
Eric Vion, DDFPT, académie de Reims
François Guyot, PLP, académie de Reims
Olivier Raudin, PLP, académie de Reims

Bloc de compétences : Réaliser une intervention dans le respect des procédures

Description des compétences et attente de la profession
Intégration des outils de contrôle, de diagnostic et de décision. Proposition pédagogique
Intégration de la démarche qualité. Proposition pédagogique
Laurent Puybaret, responsable de l’Agence Normandie Manutention, Carpiquet (Calvados), et membre de la DLR
Jean-Paul Krebs, IEN-ET STI, académie de Caen
Sébastien Caillot, PLP académie de Caen, Laurent Manceau, PLP académie de Nantes et Jean-Noël Bacquot, DDFPT, académie de Clermont Ferrand.