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Accueil > Enseignements technologiques transversaux - Bac STI2D - Métropole Septembre 2015

publié le 23 Sep 2015 par Richard ALLARD [1]

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Groupe principal

Description

Étude du projet de construction d'une maison individuelle

Mise en situation

Une famille lyonnaise souhaite investir dans la construction de leur nouvelle habitation principale.

Consciente des enjeux liés au développement durable, elle souhaite que leur habitat soit respectueux de l’environnement et le plus économe possible en énergie.

Leur projet d’habitat, situé en bordure d’une route très fréquentée, est organisé sur deux niveaux (rez-de-chaussée et un étage). Les futurs propriétaires ont exprimé à l’architecte leur souhait de ne pas avoir d’ouverture en front de rue dans le séjour. Pour satisfaire à cette demande, l’architecte confit, à un bureau d’étude technique, la conception d’une nouvelle solution d’éclairage naturel du séjour pour maintenir le niveau de confort visuel.

Problématiques abordées

L’étude proposée comporte deux parties :

Partie I : Le conduit de lumière.

L’objectif de cette partie est de mettre en évidence la réduction de la consommation électrique en privilégiant, pour maintenir un niveau de confort visuel,  l’éclairage naturel au sein de l’habitat.

La notion de « facteur lumière du jour » (FLJ) permet d’estimer la qualité lumineuse.

Ce facteur est le rapport de l'éclairement naturel intérieur reçu en un point (généralement le plan de travail ou le niveau du sol) à l'éclairement extérieur simultané sur une surface horizontale, en site parfaitement dégagé, par ciel couvert. Il s'exprime en pourcentage.

Partie II : Le chauffe eau individuel solaire (CESI)

Les futurs propriétaires de la maison individuelle, située près de Lyon (69), sont soucieux des problèmes environnementaux et économiques actuels. Ils décident d’équiper leur logement d’un chauffe-eau solaire.

La conception et l’installation d’un CESI doit répondre aux besoins et aux contraintes suivantes :

  • Chauffer l’eau sanitaire en utilisant au maximum l’énergie solaire ;
  • Garantir un investissement durable (économique et environnemental) ;
  • Minimiser les pertes thermiques du ballon de stockage ;
  • Optimiser les échanges énergétiques et la durée de vie du CESI.

Pour une lecture rapide [6] du sujet.

Compétences évaluées
  • Référentiels par compétences [7]
    • Bac technologique [8]
      • Bac technologique STI2D - Abrogé [9]
        • Les enseignements technologiques communs [10]
          • Société et développement durable [11]
            • O1 - Caractériser des systèmes privilégiant un usage raisonné du point de vue développement durable [12]
              • CO1.2. Justifier le choix d’une solution selon des contraintes d’ergonomie et d’effets sur la santé de l’homme et du vivant [13]
            • O2 - Identifier les éléments permettant la limitation de l’impact environnemental d’un système et de ses constituants [14]
              • CO2.1. Identifier les flux et la forme de l’énergie, caractériser ses transformations et/ou modulations et estimer l’efficacité [15]
              • CO2.2. Justifier les solutions constructives d’un système au regard des impacts environnementaux et économiques engendrés tout a [16]
          • Technologie [17]
            • O3 - Identifier les éléments influents du développement d’un système [18]
              • CO3.2. Évaluer la compétitivité d’un système d’un point de vue technique et économique [19]
            • O4 - Décoder l’organisation fonctionnelle, structurelle et logicielle d’un système [20]
              • CO4.2. Identifier et caractériser l’agencement matériel et/ou logiciel d’un système [21]
              • CO4.4. Identifier et caractériser des solutions techniques relatives aux matériaux, à la structure, à l’énergie et aux informations (acquisition, traitement, transmission) d’un système [22]
            • O5 - Utiliser un modèle de comportement pour prédire un fonctionnement ou valider une performance [23]
              • CO5.3. Évaluer un écart entre le comportement du réel et le comportement du modèle en fonction des paramètres proposés [24]
          • Communication [25]
            • O6 - Communiquer une idée, un principe ou une solution technique, un projet, y compris en langue étrangère [26]
              • CO6.2. Décrire le fonctionnement et/ou l’exploitation d’un système en utilisant l'outil de description le plus pertinent [27]
Fichiers et liens
Fichier Le sujet STI2D de Sept 2015 au format natif Docx [28]
Icône PDF Le sujet STI2D de Sept 2015 au format Pdf [29]
Fichier Le corrigé STI2D de Sept 2015 au format natif Docx [30]
Icône PDF Le corrigé STI2D de Sept 2015 au format Pdf [31]
 

URL source (modified on 29/10/2015 - 10:04):https://sti.eduscol.education.fr/concours_examens/enseignements-technologiques-transversaux-bac-sti2d-metropole-septembre-2015

Liens
[1] https://sti.eduscol.education.fr/utilisateurs/richard-allard?node=6390 [2] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/concours-examens/6390/6390-puit-de-lumiere-chauffe-eau-solaire.png [3] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/concours-examens/6390/6390-chauffe-eau-cesi.png [4] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/concours-examens/6390/6390-puit-de-lumiere.png [5] https://sti.eduscol.education.fr/system/files/images/concours-examens/6390/6390-chauffe-eau.png [6] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/concours-examens/6390/6390-sti2d-2015-sujet-chauffe-eau-21-01-2015.pdf?dialogFeatures=protocol=http [7] https://sti.eduscol.education.fr/referentiel-competences/referentiels-par-competences [8] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences/bac-technologique [9] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique/bac-technologique-sti2d-abroge [10] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge/les-enseignements [11] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements [12] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/o1 [13] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/co12 [14] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/o2 [15] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/co21 [16] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/co22 [17] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements-0 [18] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/o3 [19] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/co32 [20] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/o4 [21] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/co42 [22] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/co44 [23] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/o5 [24] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/co53 [25] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements-1 [26] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/o6 [27] https://sti.eduscol.education.fr/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-les-enseignements/co62 [28] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/concours-examens/6390/6390-sti2d-2015-sujet-chauffe-eau-21-01-2015.docx [29] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/concours-examens/6390/6390-sti2d-2015-sujet-chauffe-eau-21-01-2015.pdf [30] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/concours-examens/6390/6390-sti2d-2015-sujet-chauffe-eau-corrige-21-01-15.docx [31] https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/concours-examens/6390/6390-sti2d-2015-sujet-chauffe-eau-corrige-21-01-15.pdf