L’utilisation des QR codes donne à chaque élève l’accès à la ressource pédagogique numérique à partir de n’importe quel ordinateur, tablette ou smartphone connecté. L’élève de classe de CAP adhère pleinement à cette approche plus ludique et contemporaine.

A travers cette séquence, l’élève développe sa capacité à réaliser des rembords sur courbes concaves et convexes en mettant en œuvre le matériel adapté.

En début de séance, un jeu de cartes d’association « outils / rembords » permet de s’assurer des pré-requis.

En cours de séance, et après la démonstration de l’enseignant,  la vidéo du rembordage reste à disposition des élèves.

Un QCM en ligne permet à l’élève de tester et améliorer ses connaissances à l’issue de la séance.

Auteur : Alicia Andreü Lycée du Dauphiné  Romans Sur Isère

Avec la particpation de Dominique Duc Lycée du Dauphiné pour la conception du QCM