Matthieu Pasdeloup (académie d'Orléans-Tours) propose deux séquences sur la station météo connectée.

Séquence 1 : le parcours des données
Les élèves explorent le parcours des données, de la collecte par les capteurs jusqu’à l’affichage sur une application smartphone, en s’appuyant sur les notions d’architecture réseau. Ils analysent le format des données, les manipulent sur maquette et modifient un programme pour exploiter pleinement le fonctionnement de la station météo. Enfin, une activité débranchée permet de simuler le routage des paquets sur Internet.

Séquence 2 : le pluviomètre et l’autonomie énergétique
Les élèves ajoutent la fonction « pluviomètre » à leur station : ils conçoivent l’algorithme, le programment et le testent. Constatant que les piles se déchargent trop vite, ils mesurent la consommation au multimètre, puis s’appuient sur leurs relevés et leurs calculs pour définir les critères de choix d’une batterie (notamment sa capacité). Enfin, ils modifient le programme pour réduire la consommation globale et étudient l’intégration d’un panneau photovoltaïque.

Bonne lecture !