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Accueil > Epreuve écrite Bac Spécialité Sciences de l’Ingénieur 2026 - Jour 2 - Métropole Réunion Mayotte - « Robot caddie »

publié le 25 juin 2026 par Olivier TOURVIEILLE [1]

Bac SI 2026 - Robot caddie [2]
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Groupe principal

Description

Mise en situation

Le robot caddie Gita est comparable à un coffre intelligent : il suit son propriétaire, qu’il soit à pied ou à vélo. Destiné à un large public, le robot peut s’avérer particulièrement utile pour les personnes à mobilité réduite en les aidant à transporter et stocker leurs courses par exemple. Il est capable de se déplacer de manière autonome en suivant un itinéraire programmé à l’avance. Équipé de capteurs visuels, le robot peut détecter et éviter les obstacles sur son chemin. Il est capable de franchir des pentes allant jusqu’à 16 %.

 


 

Sous-partie 1

Étude de l’avancement du robot

L’objectif de cette sous-partie est de valider la transmission de puissance permettant l’avancement du robot au regard des exigences attendues.

 

Sous-partie 2

Validation des performances de la batterie

L’objectif de cette sous-partie est de valider les performances de la batterie utilisée dans le robot.

 

Sous-partie 3

Gestion de la batterie

L’objectif de cette sous-partie est de valider la communication du niveau de charge de la batterie du robot.

 

Compétences évaluées
  • Référentiels par compétences [10]
    • Bac Scientifique [11]
      • Spécialité SI-Sciences de l'ingénieur [12]
        • C2 - ANALYSER [13]
          • C2.1 - Analyser le besoin l’organisation matérielle et fonctionnelle d’un produit par une démarche d’ingénierie système [14]
          • C2.2 - Caractériser la puissance et l’énergie nécessaire au fonctionnement d’un produit ou d’ un système [15]
          • C2.9 - Analyser les principaux protocoles pour un réseau de communication et les supports matériels [16]
          • C2.12 - Analyser des résultats d’expérimentation et de simulation [17]
          • C2.13 - Quantifier les écarts de performances entre les valeurs attendues, les valeurs mesurées et les valeurs obtenues par simulation [18]
          • C2.14 - Rechercher et proposer des causes aux écarts de performances constatés. Valider les modèles établis pour décrire le comportement d’un objet [19]
        • C3 - MODÉLISER ET RÉSOUDRE [20]
          • C3.2 - Caractériser les grandeurs physiques en entrées/sorties d’un modèle multi-physique traduisant la transmission de puissance [21]
          • C3.3 - Associer un modèle aux composants d’une chaîne de puissance [22]
          • C3.4 - Traduire le comportement attendu ou observé d’un objet [23]
          • C3.5 - Traduire un algorithme en un programme exécutable [24]
          • C3.7 - Modéliser les mouvements et les actions mécaniques [25]
          • C3.10 - Utiliser les lois et relations entre les grandeurs effort et flux pour élaborer un modèle de connaissance [26]
          • C3.11 - Déterminer les grandeurs flux (courant) et effort (tension) dans un circuit électrique [27]
          • C3.13 - Déterminer les grandeurs géométriques et cinématiques d’un mécanisme [28]
          • C3.15 - Déterminer la grandeur effort (force ou couple) lorsque le mouvement souhaité est imposé [29]
        • C4 - EXPÉRIMENTER ET SIMULER [30]
          • C4.3 - Instrumenter tout ou partie d’un produit en vue de mesurer les performances [31]
        • C5 - COMMUNIQUER [32]
          • C5.1 - Présenter un protocole, une démarche, une solution en réponse à un besoin. Présenter et formaliser une idée [33]
          • C5.2 - Rendre compte de résultats [34]
          • C5.3 - Collecter et extraire des données. Comparer, traiter, organiser et synthétiser les informations pertinentes [35]
Fichiers et liens
Icône PDF Sujet Bac général 2026 - SI J2 - Robot caddie - Métropole Réunion Mayotte [36]
 

URL source (modified on 25/06/2026 - 11:16):https://sti.eduscol.education.fr/concours_examens/epreuve-ecrite-bac-specialite-sciences-de-lingenieur-2026-jour-2-metropole-reunion

Liens
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