Emmanuel MOUTON et Marc SABATIER, de l’Académie de Bordeaux, vous propose une séquence pédagogique pour la classe de 4ème centrée sur la problématique suivante : « Comment améliorer un dispositif d’ouverture de porte de maison pour personne à mobilité réduite ? ».
Cette séquence permet notamment de travailler les attendus de fin de cycle :
• Imaginer, concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences ou à la nécessité d'améliorations dans une démarche de créativité.
• Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier.
• Concevoir, écrire, tester et mettre au point un programme.
Lors de cette séquence, les élèves seront amenés à se questionner sur plusieurs thèmes clés :
1. Comment faciliter l’accès à une maison pour une personne à mobilité réduite ?
2. Comment assembler le prototype du système d'une porte à ouverture automatique ?
3. Comment programmer l’ouverture automatique de la porte ?
En ajout des documents pédagogiques de la séquence, la totalité des ressources permettant de réaliser la maquette sont mises à disposition.
Bonne lecture !
