Dans la continuité des précédents numéros de Technologie, les auteurs présentent leur réflexion sur l'utilisation des AMMI et des outils associés pour démontrer leur efficience pédagogique : meilleure répartition des savoirs, gain de temps et diminution du nombre de questions pendant l'activité.

Cet article ne se limite pas à une simple description du contenu des séances proposées, mais explore la stratégie pédagogique mise en place.

Cette première partie dévoile le contenu de la première activité : la modélisation du mécanisme. Étape clé de l'étude des comportements mécaniques, elle s'inscrit ici dans une démarche de résolution d'un problème technique.