Pascal Pujades et Nicolas Tourreau de l’académie de Toulouse, vous proposent une séquence avec pour problématique « Comment gérer les places d’un parking à trottinette ? ».

Cette séquence permet aux élèves de réfléchir sur une gestion “intelligente” des places d’un parking à trottinette (au collège par exemple). 

« Est-il possible d’aller au collège en trottinette et d’avoir une place de parking disponible ? » Dans un premier temps, les élèves analysent des propositions de solutions sur une maquette réelle ou virtuelle, puis dans un second temps ils programment et simulent des solutions plus performantes pour améliorer le fonctionnement du système.

Bonne lecture