L’enseignement technologique souffre aujourd’hui d’un manque de vocation ; chacun l’observe à des degrés différents. L’image qu’il renvoie, quand image il y a, n’est pas toujours celle de la réussite scolaire. De plus, la trop grande diversité de ses filières n’offre pas toujours une bonne lisibilité pour les jeunes et leurs familles.

Réel ascenseur social vers des qualifications intermédiaires et supérieures – dont l’économie a besoin –, l’enseignement technologique, sans perdre son caractère originel, doit se rénover pour être plus lisible.