La conception de produits assistée par ordinateur (CAO) est en pleine évolution, et beaucoup d’enseignants sont confrontés à des changements dont le rythme et l’ampleur ne peuvent être assumés individuellement. Bien sûr, nous sommes tous convaincus de l’utilité d’intégrer les maquettes virtuelles dans nos enseignements, mais il devient aujourd’hui indispensable de s’intéresser aux fonctionnalités des logiciels paramétriques et de se poser la question du « comment concevoir » avec ces outils en se plaçant selon deux points de vue, celui du technicien et celui du professeur. Cet article a le mérite de proposer une méthodologie en conception de produit, en partant du principe que la nouveauté n’est pas seulement dans la 3D, mais surtout dans la dimension paramétrique.