Ce TP est mis en place en classe de première, au début du deuxième trimestre. Il nécessite la connaissance des règles de représentation d’un dessin technique (filetage, coupe). Aucun prérequis n’est nécessaire pour utiliser le logiciel Inventor.

Après une approche fonctionnelle technique, dont l’objectif est de décrire la manière dont les éléments composant la pince Schrader s’articulent pour remplir la fonction de service attendue en décryptant les formes géométriques des différentes pièces, l’auteur propose aux élèves de construire en 3D un doigt de cette pince.